top of page
私人游泳教練
Tang Wai Ming
Book a first time session
BOOK NOW!
Tel：93253115
主頁
個人簡介
課程簡介
課程目標
游泳課程(教學內容)
泳班組別
教學策略
活動設計原則
蹼泳運動簡介
蹼泳課程
運動資訊
游泳運動對專注力不足/過度活躍症ADHD的效益
游泳專項運動對幼兒、協調障礙及感覺統合失調者的身體發展之重要性
接受規律性游泳運動－專注力習得
為何建議發展協調障礙DCD兒童參與游泳
為什麼推薦哮喘患者進行游泳運動
嬰兒游泳的原則及其價值
本體感覺失調簡介及影響
游泳時耳入水的處理方法
Swimming in HK for people with SEN
為何自閉症小孩不喜歡與他人對視？
其他文章
中樞神經系統對軀體運動的整合調控
聯絡方法
游泳課程
家長需知 及 上課日期
協同教學- 游泳 特殊學習需要
心理及各種成效之相應策略
相片分享
More
Use tab to navigate through the menu items.
（特殊學習需要）
教練資歷
Share
Share
運動資訊庫
身心障礙者參與運動的價值
兒童身體發展
本體感覺失調及其影響
The swimmer in motion (Freestyle)
兒童認知發展
適應體育活動(遊戲)的概念
Literature review on Swimming
游泳的能量供應
兒童/幼兒年齡及動作發展
兒童協調及技術能力的發展
兒童社會行為發展
兒童品質發展階段
柔韧訓練的方法和手段
形成運動技能的過程及其發展
運動與大腦的關係
四種競技游泳姿勢在游泳時, 不同肌肉的負荷情況
為何建議發展協調障礙兒童參與游泳
游泳專項運動對幼兒、協調障礙及感覺統合失調者的身體發展之重要性
何謂適應體育
游泳運動中的神經系统和肌肉傳導的訓練原理
如何學習及發展運動技能
心理及各種成效之相應策略
為什麼推薦哮喘患者進行游泳運動
嬰兒游泳的原則及價值
游泳運動與力學的關係
游泳運動對專注力不足／過度活躍症ADHD的效益
神經系統整合作用
蹼泳運動簡介
接受規律性游泳運動訓練 － 專注力習得
禪修和游泳的同與異
協同教學： 模式與策略
為何自閉症小孩不喜歡與他人對視
禪修冥想在體育訓練學的應用
運動訓練法的原則和特點
Research project on swimming in Hk for people with mental, intellectual and physical disabilities
中樞神經系統對軀體運動整合調控
bottom of page
