私人游泳教練

           

         Tang Wai Ming

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Tel:93253115
The purpose of life to love it, to taste
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Give me five 🖐🏻
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Never say “I can’t” Always say “I’ll try
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  • 主頁

  • 個人簡介

  • 課程簡介

    • 課程目標
    • 游泳課程(教學內容)
    • 泳班組別
    • 教學策略
    • 活動設計原則
    • 蹼泳運動簡介
    • 蹼泳課程
  • 運動資訊

    • 游泳運動對專注力不足/過度活躍症ADHD的效益
    • 游泳專項運動對幼兒、協調障礙及感覺統合失調者的身體發展之重要性
    • 接受規律性游泳運動-專注力習得
    • 為何建議發展協調障礙DCD兒童參與游泳
    • 為什麼推薦哮喘患者進行游泳運動
    • 嬰兒游泳的原則及其價值
    • 本體感覺失調簡介及影響
    • 游泳時耳入水的處理方法
    • Swimming in HK for people with SEN
    • 為何自閉症小孩不喜歡與他人對視?
    • 其他文章
    • 中樞神經系統對軀體運動的整合調控
  • 聯絡方法

  • 游泳課程

    • 家長需知 及 上課日期
    • 協同教學- 游泳 特殊學習需要
    • 心理及各種成效之相應策略
    • 相片分享
  • More

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    (特殊學習需要)

    ​教練資歷

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    運動資訊庫

    身心障礙者參與運動的價值
    兒童身體發展
    本體感覺失調及其影響
    The swimmer in motion (Freestyle)
    兒童認知發展
    適應體育活動(遊戲)的概念
    Literature review on Swimming
    游泳的能量供應
    兒童/幼兒年齡及動作發展
    兒童協調及技術能力的發展
    兒童社會行為發展
    兒童品質發展階段
    柔韧訓練的方法和手段
    形成運動技能的過程及其發展
    運動與大腦的關係
    四種競技游泳姿勢在游泳時, 不同肌肉的負荷情況
    為何建議發展協調障礙兒童參與游泳
    游泳專項運動對幼兒、協調障礙及感覺統合失調者的身體發展之重要性
    何謂適應體育
    游泳運動中的神經系统和肌肉傳導的訓練原理
    如何學習及發展運動技能
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    心理及各種成效之相應策略
    為什麼推薦哮喘患者進行游泳運動
    嬰兒游泳的原則及價值
    游泳運動與力學的關係
    游泳運動對專注力不足/過度活躍症ADHD的效益
    神經系統整合作用
    蹼泳運動簡介
    接受規律性游泳運動訓練 - 專注力習得
    禪修和游泳的同與異
    協同教學: 模式與策略
    為何自閉症小孩不喜歡與他人對視
    禪修冥想在體育訓練學的應用
    運動訓練法的原則和特點
    Research project on swimming in Hk for people with mental, intellectual and physical disabilities
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    中樞神經系統對軀體運動整合調控